About Us

During the peak of COVID-19 pandemic, most of the scientific activities were offered online only. As the pandemic restrictions were lifted, some in-person activity options were available with social-distancing and safety protocols.

Moving forward today, most of scientific activities return to in-person, KonozRetaj will continue to offer online learning opportunities through KR E-Learning System Virtual Academy, providing Specialized Education in all Health Care Programs certified by the Conducted Authorities for all medical practitioners and professionals who seek alternatives to in-person attendance on academic institutions due to scheduling conflicts, work, or other commitments.

The diversity of our team is an advantage in contribution to seamlessly integration of technology. Our team starts from a consultant assigned to provide content and scientific materials, then to the scientific support assisting towards the accreditation of certificates to the conducted authorities, then to graphic designers that present information into simple and attractive visuals, and to the information technologists as the backbone of all technical operations through programming, development, and providing an updated technical solution. The cooperation and integration between these multiple experiences and skills contribute heavily to the presentation of distinct and pioneering ideas characterized by diversity that opens up different areas for us to make the difference to the medical and health care world.

Kindly take a moment to review all of the provided health care program schedule. We offer a great range of specialized education programs that meets the profession and specialization needs. We are committed to the success of all medical practitioners and professionals. If you have any questions, do not hesitate to contact our office.

Thank you for your keen interests in KR E-Learning System Virtual Academy.

سياسات منصة كنوز ريتاج الإفتراضية

الحقوق الملكية الفكرية وحقوق النشر
مبادئ النزاهة الاكاديمية ومنع الغش وانتحال الهوية
أنظمة للتحقق من هوية المستفيد
تعهد بالمساعدة الفنية وتقديم الدعم للمدربين والمتدربين
الخطة التدريبية للمدربين
سياسات الاختبارات الالكترونية
سياسة الخصوصية
سياسة حداثة المحتوى الإلكتروني في الدورات
سياسة وقوانين الحضور الإلكتروني
نظام الشكاوي والمقترحات
وثيقة الادوار والمسؤوليات
الفصول الافتراضية

نظام الشكاوي والمقترحات

أتعهد أنا \ منصة كنوز ريتاج الافتراضية

بالالتزام بمبادئ حقوق الملكية الفكرية وحقوق النشر وعلى جميع القوانين واللوائح المعمول بها، والتزم بها التزاماً كاملاً المتبعة في الهيئة السعودية للملكية الفكرية وحماية حقوق النشر بغاية الدقة, كما أنني سأحافظ على حقوق الغير والالتزام بحسن التعامل مع سائر المتدربين والعاملين بمنصة كنوز ريتاج الافتراضية . الاسم/ منصة كنوز ريتاج الافتراضة مرخص من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وهذا اقرار منا بذلك. منصة كنوز ريتاج الافتراضية
أن النزاهة الأكاديمية منظومة أخلاقية للأساتذة والطلبة وجميع العاملين في المؤسسات المدنية تنظم حياتهم وتمدهم بأصول ومبادئ تضبط سلوكياتهم. ويندرج تحت باب النزاهة الأكاديمية موضوعات كثيرة أهمها مواجهة الغش في الاختبارات، وسرقة الأبحاث، وتقديم مشاريع دراسية ليست من إنتاج الطلبة، والتحايل على القوانين. وعليه فكل ما ينتهك حقوق الغير ويساهم في تقديم معلومات مضللة أو مشاريع غير أمينة هو انتهاك صارخ للنزاهة الأكاديمية .

:تلتزم منصتنا بقواعد النزاهة الأكاديمية ومبادئها وتدرك تماما ما يلي

  • الاستشهاد بجميع ما تم استخدمه من أفكار أو نتائج أو أعمال مكتوبة منسوبة لآخرين ممن يكون قد استفاد من اقتباسات من أبحاثهم المنشورة أو غير المنشورة أو مادتهم العلمية أو أي شكل آخر من أشكال المشاركة في عمله البحثي ويوثقها توثيقا علميا دقيقا
  • ندرك تماما بأن الإخلال باتباع مبادئ النزاهة الأكاديمية لا يسيء إلى من ارتكب هذه المخالفة فحسب، بل أن آثار هذه السلوكيات ستنعكس على جهتنا الاكاديمية ككل لذلك تم الالتزام والحذر
  • ندرك تماما أن أي شكل من اختراق النزاهة الأكاديمية يندرج تحت بند ممارسة السلوكيات غير الأخلاقية مما يعرضنا للمساءلة القانونية

وبهذا فإننا نسير بآليات معينه لتحقيق النزاهة الأكاديمية في هذه البيئة الافتراضية:

من المهم لأي برنامج أكاديمي افتراضي وقبل أن نهبط به إلى حيز التنفيذ أن تكون هناك إجراءات إدارية تؤكد على وضع الأسس والقواعد التي تحكم نزاهة العملية التعليمية ولابد أن تكون هذه الخطوة ضمن الأولويات، وعليه تكون وثيقة المتدرب للنزاهة الأكاديمية ضمن تلك الأولويات، حيث أن من حق أي متدرب أن يكون على علم إلى حد ما بسياسة النزاهة الأكاديمية. فوثيقة النزاهة الأكاديمية تهدف إلى تزويد المتدربين بمعايير واضحة للسلوك. ويقر جميع المتدربين لدى التسجيل في أي دورة تدريبية بمعرفتهم ودرايتهم بالميثاق وإجراءاته، فضلاً عن معرفتهم بتبعات انتهاكهم لأيٍّ من هذه المعايير. وقد تكون المخالفات ذات طبيعة أكاديمية أو غير أكاديمية. نتوقع من منتسبينا اتِّباع أعلى معايير السلوك التي أقروا على الالتزام ببنودها. والتقيد بها في تعاملاتهم بشكل عام. كما تتوقع أن يتصرف المتدربين بنضج ومسؤولية و عدم ممارسة تصرفات من شأنها الإخلال بنزاهتهم أو بميثاق الجهة المخولة بتقديم المساق التعليمي والالتزام باللوائح والقواعد التنظيمية التي تصدرها الجهات المختصة لتنظيم عمل مؤسسات التعليم العالي. كما وتعمل منصة كنوز ريتاج الافتراضية على دقة وسلامة بيانات ومعلومات المتدربين، واستخدام الإجراءات التقنية لضمان دقة البيانات والمعلومات، حيث يطلب من المتدرب أن تتطابق بياناته مع البيانات الأساسية كما لا يمكن تعديلها لاحقاً إلا من خلال التواصل مع إدارة المنصة ، كما يجب أن يقدم بيانات اتصال (رقم جوال وبريد الكتروني) حيث يتم التأكد من المستخدم من خلال رسالة توثيقية، وذلك عند التسجيل أو إعادة الدخول أو استلام الوثائق الالكترونية الصادرة من المنصة الألكترونية كما أنه عند وجود دخول خاطئ يتم تعليق الحساب، ويمكن التعامل معه تقنيا وقانونيا لحماية حسابات المستخدمين ومعلوماتهم، وحالة وجود دخول أو محاولة دخول تتصف بالانتحال أو السرقة أو الغش أو التزوير التقني فإن لإدارة المنصة اغلاق أو تعليق الحساب والبيانات واتخاذ الإجراءات والوسائل القانونية والتقنية للتعامل وفق للأنظمة واللوائح ومحاسبة المسبب والمستفيد والمستخدم. مما سيساعد نظم إدارة التعلم LMS في منصتنا على تحقيق النزاهة الأكاديمية إلى حد ما.

:أشكال انتهاك النزاهة الأكاديمية

:تتعدد أشكال التصرف التي تعتبر مخلّة لمعايير ومبادئ النزاهة الأكاديمية، ومن بينها

: الغش نقل أعمال الآخرين والاستخدام غير المصرح به لأي ملاحظات ومعلومات ومواد في الامتحانات الأكاديمية أو غيرها من المهام الموكلة للمتدربين

السرقة الفكرية/ الانتحال الأدبي: اقتباس عبارات وأعمال الآخرين، والاستخدام غير المرخص له للمدونات الفكرية والأدبية أو لأي معلومات في أي اختبار أكاديمي، دون الإشارة إليها باعتبارها مرجعًا

سوء استخدام المساعدة الأكاديمية: استغلال متدرب لعمل زميله الذي يوفر له المساعدة الأكاديمية بنية طيبة، كأن ينقل من تقرير خاص وضعه هذا الزميل أو من اختبار قديم، دون إعلامه بذلك

استغلال التعاون: اعتماد المتدرب على متدرب آخر ضمن مجموعته لإنجاز واجب/عمل مشترك، أو استغلال طالب آخر لإنجاز الواجبات الفردية

التلفيق والتزوير: إقدام المتدرب على تغيير المعلومات المتاحة له أو تلفيقها في اختبار/ واجب أكاديمي، أو إبرازه لشهادة طبية مزوّرة من أجل التغيب عن الحضور

انتحال شخصية الغير: ادّعاء المتدرب صفة غيره والدخول من حساب شخص اخر، أو في اختبار أو امتحان، أو في أي نوع من الواجبات الأكاديمية

: الإجراءات التأديبية حيال عمليات انتحال الهوية والغش

:يحق للجنة التأديب بعد تثبتها من المخالفات المحالة إليها، الإيقاع بواحدة أو أكثر من العقوبات التالية
  • التنبيه كتابياً من خلال ارسال بريد الكتروني له وتوثيق ذلك بتعهد خطي
  • الحرمان المؤقت من الاشتراك في النشاطات التعليمية
  • إلغاء الخضوع للاختبار الدورة التدريبية في حالات الغش أو المحاولة لذلك مما يترتب عليه عدم صدور الشهادة والحصول على ساعات التعليم المستمر
  • إيقاف حساب المتدرب في حال ثبت الغش والتحايل لأكثر من مره
منصة كنوز ريتاج الافتراضية

الآليات التي تستخدمها منصة كنوز ريتاج الافتراضية للتحقق من هوية المستفيد تتم عبر خطوتان

الأولى : تسجيل الدخول في المنصة يكون عبر ارسال رسالة كود للبريد الالكتروني الخاص بالمستفيد للتحقق منه. الثانية : تقوم المنصة بإرسال بيانات المستفيد للهيئة السعودية للتخصصات الصحية لتقوم بمطابقتها والتحقق من هوية المستفيد وذلك عند اضافة ساعات التعليم المستمر عبر نظام مستمر الخاص بالهيئة .

تعهـــــد وإقـــــرار

اتعهد انا/ منصة كنوز ريتاج الافتراضية، على ما يلي:

يتعهد بتقديم المساعدة والدعم الفني المستمر (للمدربين والمتدربين) طوال مدة تنفيذ البرامج التدريبية لضمان إتمام العملية التدريبية بأعلى جودة وكفاءة ممكنة. حيث تم توفير محتوى مقروء ومواد بوسائط وأشكال مختلفة، بالإضافة إلى معلومات تفصيلية وروابط إلى بعض أشكال المساعدة مثل: أدلة إرشادية عن كيفية استخدام المنصة الإلكترونية والتعامل معها، شرح الاختبارات والواجبات، استخدام نظام إدارة الفيديوهات… وغيرها. الآلية والاوقات المتاحة لتقديم الدعم الفني للمستفيدين (مدربين – متدربين): يتم ذلك من خلال التواصل معنا على قنوات التواصل المتاحة او البريد الالكتروني الخاص بالمنصة. ويستقبل هذه الاستفسارات فريق مختص ومدرك للنظام لمساعدة السائل واتمام البيئة التعليمية بكفاءة. وذلك خلال ساعات العمل الرسمية من أيام العمل ابتداءً من يوم الأحد إلى الخميس من الساعة 8 صباحا الساعة 4 مساء.
منصة كنوز ريتاج الافتراضية

خطة تدريبية للمدربين على المحاور الثلاثة (استخدام التقنية، تطوير المحتوى الإلكتروني، مهارات التدريس)

  1. استخدام التقنية:
    • قبل بداية الدورة يقوم أحد ممثلي الدعم الفني بالدخول مع المدرب الى المنصة التعليمية لشرحها له وتوضيح كيفية التعامل مع الأدوات التقنية واستخدامها لتقديم النشاط التعليمي بالشكل المطلوب بحسب المواصفات المهنية والتقنية للمنصة.
    • يتم أيضاً تعريف المدرب بعملية تسجيل الدخول الى الموقع بعد تزويده ببيانات الدخول ومن ثم الانتقال الي التطبيقات الوسيطة المستخدمة في البيئة التعليمية والتأكد من أنه قادر على العمل بها بكل سهولة ويسر.
    • نتأكد من أن المدرب يمتلك الأدوات اللازمة لتقديم الدورة بصورة مثالية ، كجهاز الحاسب المستخدم وسرعته ، والميكروفون والسماعة.
    • يتم استعراض شرائح العرض الخاصة بالنشاط التعليمي مع المدرب وتوضيح عملية التنقل بين الصفحات. وكيفية مراجعة كشف الحضور وتوجيه الأسئلة الى المتدربين وإعطاؤهم فرص للمشاركة في الدرس وطرح الأسئلة من خلال علامة رفع اليد الموجودة بالبرنامج. وكيفية فتح الميكروفون للتحدث او قفله.
  2. تطوير المحتوى الالكتروني
    • يتم تحديث محتوى النشاط التعليمي من وقت لآخر والتأكد من تقديم كل ما هو جديد بخصوص ما يتم تقديمه للمتدربين. وايضاً التأكد من المحاور والاهداف والوسائل الخاصة بالمنهج المقدم. بالتنسيق مع الفريق الأكاديمي الخاص بالمنصة والمدرب الذي سوف يقدم هذا النشاط.
    • نقوم ايضاً بالتحقق من كل الدورات معروفة عالمياً والتأكد أن المنهج المقدم مطالب لكل المعايير الدولية والمحلية الموجودة
    • تصميم المحتوى لتوصيل المعلومة بشكل دقيق للمتدربين وتحديد الأهداف المروجة واختيار مصادر التعلم الملائمة وتحديد التقنيات والوسائل المناسبة والتي سوف تلبي الحاجة لتقديم هذا المحتوى.
  3. مهارات التدريس
    • يسعى المدرب لتحقيق الاهداف التعليمية للنشاط العلمي من خلال البرنامج التعليمي الذي يحتوي على خطوات واضحة ومنظمة بعيدة عن سمات الارتجالية والعشوائية .
    • يسعى المدرب الى احداث تطور واضح ويومي للدورة ان كانت الدورة لعدة ايام.
    • وضع خطة واضحة للتدريس من خلال التخطيط وله فوائد عده منها انه يؤدي إلـى نمو خبرات المدرب العملية والـمهنية بصفة دورية ومستقرة .و يؤدي إلى وضـوح رؤية المدرب في تحديد دقيق لخبرات المتدربين السابقة وأهداف التعليم الحالية . ايضا يساعد التخطيط على اكـتشاف عيوب المنهج؛ سواء ما يتعلق بالأهداف أو المحتوى أو طرق التدريب، ومن ثم يمـكنه من العمل على تلافيها، ويساعده عـلى تحسين المنهج بنفسه أو عن طريق تقديم المقترحات الخاصة بذلك للجهات المعنية. كما ويتيح التخطيط للمدرب فرصـة الاستزادة من الـمادة والتثبيت منها وتحري وجوه الصواب فيها عن طريق رجـوعه إلى المصادر المختلفة. يساعد ايضا المدرب على تنظيم أفكاره وترتـيب مادته وإجادة تنظيمها بأسلوب ملائم. كما و ييسر عملية المراجعة والتعديل إذا وجد ضرورة لذلك.
    • يعد التخطيط سجلاً لأنشطة التـعليم سواء أكان ذلك من جانب المدرب ، أم المتدربين، وهذا السجل يفيد المدرب إذ يمـكن الرجـوع إليه إذا نسى شيئاً في أثناء سير الدورة ، كما يمكن أن يذكره فيمـا بعد بالنقاط التي تمت تغطيتها أو دراستها في الموضوع .
  4. الدورات التدريبية لدعم المدربين

سياسة التقييم للمقررات الالكترونية في منصة كنوز ريتاج الافتراضية

  1. تتبع منصة كنوز ريتاج الافتراضية نظام الاختبارات الالكترونية تبعا لنظام التعليم الالكتروني فقط المتبع في المنصة
  2. تنطبق هذه السياسة على جميع الدورات التدريبية التي تستلزم خضوع المتدربين المشاركون في الدورات التدريبية للإختباروالتقييم
  3. المدرب يمكنه التحديد من النظام ان كان البرنامج التدريبي يستلزم خضوع المتدرب الى الاختبار او التقييم ام لا
  4. تتضمن تقييمات الدورات التدريبية الأسئلة المتعلقة بالدورة وأهدافها، فالهدف هو أن تكون قادرًا بعد الدورة على تطبيق مهارات الدورة في مكان العمل
  5. يكون التقييم مناسبًا للغرض، ويعبر بوضوح عن القصد من التقييم والمبادئ التي يقوم عليها
  6. يتم تقييم تحصيل المتدرب وفقًا لمعايير محددة وواضحة مسبقًا
  7. معايير التقييم تكون مناسبة وموثوقة ويمكن الاعتماد عليها
  8. يتم الإشراف على عمليات التقييم في الدورات التدريبية من خلال توفير نظام بنك الاسئلة لضمان الاتساق ودقة نتائج التقييم
  9. نتوقع من المتدرب أن يُظهر النزاهة الأكاديمية في الاختبار الخاص به والانخراط في التقييم في بطريقة صادقة
  10. يتم إجراء الاختبارات وتنفيذها بشكل أخلاقي وبصدق ونزاهة من قبل المتدربين، بطرق تقلل من احتمالية الغش
  11. التقدير هو النتيجة التي يحصل عليها الطالب في دورة ما من خلال عملية تجميع وترجيح الدرجات التي تحققت في مهام التقييم الفردي
  12. العلامات الممنوحة لعناصر التقييم الفردية لا يمكن مراجعتها أو استئنافها اذ انها تحسب من خلال النظام الالكتروني وتظهر النتيجة في الوقت ذاته

الإلتزام بخصوصية المستفيد

طريقة عمل سياسة الخصوصية في المنصة التعليمية هي

  1. جمع المعلومات من المستخدمين
  2. استخدام المعلومات من المستخدمين
  3. وحفظ المعلومات من المستخدمين

:المعلومات التي تُطلب في انشاء الحساب والخضوع لدورات تعليمية

  1. الاسم
  2. العنوان
  3. الهوية الوطنية
  4. البريد الالكتروني
  5. عنوان البريد
  6. رقم الجوال أو الهاتف
  7. رقم ترخيص هيئة التخصصات الصحية

:دخول المستخدم للموقع

عند دخول المستخدم للموقع فذلك معناه "موافقة المستخدم" على سياسة الموقع. علما بأنه يتم التغيرات على هذه السياسة بشكل دوري، وإذا وافق المستخدم على سياسة الخصوصية لمرة واحدة فتلقائياً ذلك معناه موافقته على التغيرات الجديدة على سياسة المنصة. كما يقوم النظام بتنفيذ إجراءات دقيقة للحماية من فقد المعلومات أو إساءة استخدامها أو تغييرها

:سياسة البريد الالكتروني

لن نشارك أو نخول أي جهة خارجية للدخول على بريدك الالكتروني الا بأذن المستخدم

: نحمي معلوماتك عبر عدت طرق ومنها

  1. منع الوصول غير المصرح به
  2. والحفاظ على دقة البيانات وضمان الاستخدام الأمثل للمعلومات التي نجمعها عنك
  3. اتخذنا خطوات معقولة تجارياً لحماية المعلومات
٪ومع ذلك لا توجد طريقة للانتقال عبر الإنترنت أو أسلوب تخزين الالكتروني هو آمن 100 تنبيه:
:سياسة حداثة المحتوى الالكتروني المقدم في الدورات وعدم مخالفته القوانين والسياسات
  • يلزم المدرب تقديم حقيبة للدورة تشمل عرض تقديمي، او فيديو ، او مستند لتقديمها للمتدربين ويجب ان تشتمل على ما يستجد في المجال
  • على المدرب الالتزام بالقيم الدينية والاجتماعية والوطنية التي لا تمت بصلة للمادة العلمية المطروحة
  • يمنع منعا باتا الاستشهاد بمراجع او وسائط لأشخاص من اصحاب الملوث او استعراض صور او فيديو له علاقة بهذه الفئة
  • لا يحق للمدرب تناول او التحريض في اي موضوع يؤثر على الجو الوطني العام ولا يحق له كذلك تناول المواضيع المغلوطة والافكار المخالفة
:نتعهد بحـــداثة المحتــوى الإلكتروني المقـــدم فـــي البرامــج، وعـــدم مخالفتـــه القـوانين والسياسات الوطنية
  • تتعهد المنصة وتقر بأن المحتوى المقدم للدورات والمتدربين محتوى جديد وغير منسوخ من اية مواقع أخرى
  • تتعهد المنصة وتقر بأن المحتوى غير مخالف للأنظمة والقرارات السارية في المملكة العربية السعودية
  • تتعهد المنصة وتقر أن المحتوى المقدم للدورات لا يخالف حقوق النشر ولا يتعدى على أية حقوق لأي طرف أو جهة

كما وتتعهد المنصة وتقر بمتابعة حداثة المحتوى الرقمي المقدم للتأكد من عدم مخالفة القوانين والسياسات الوطنية، وذلك بتكليف المشرفين على الموقع لمتابعة حداثة المحتوى بشكل دوري (متابعة سنوية على الأقل )

الحد الأدنى من تقديم ساعات الحضور المتزامن (بمالا يقل عن ٢٥٪) عند تقديم التدريب بالنمط الإلكتروني غير المتزامن أو التعليم المدمج وذلك للبرامج التي تزيد مدتها عن شهر. الحضور افتراضيًا يعادل الحضور الاعتيادي. يعمل نظام منصة كنوز ريتاج الافتراضية على المتابعة والإشراف والرصد لدخول المتدربين على المنصة الإلكترونية. يرصد النظام ويسجيل الحضور والغياب الإلكتروني آلياً للمتدربين في المحاضرات عبر أنظمة الفصول الافتراضية. ترسل تقارير الحضور الإلكتروني بصفة دورية إلى المدربين. يؤدي عدم التزام المتدرب بالحد الأدنى من نسب نظام "الحضور الإلكتروني" (بما لا يقل عن ٢٥٪) - إلى اعتباره لم يحضر كامل البرنامج التدريبي وحرمانه من الشهادة. يوافق المتدرب الكترونيا على النظام على سياسة الحضور الالكتروني بعد قراءة بنود السياسة كاملة وقبل البدء في البرنامج التعليمي •
تسعى منصة كنوز ريتاج الافتراضية لتقديم افضل الخدمات لمرتاديها والسعي لرضا العميل من خلال نظام الشكاوي والمقترحات والذي نسعد فيه لاستقبال اي شكوى او اقتراح ، يمكنكم التواصل معنا عن طريق صندوق الشكاوي والاقتراحات بالاسفل ونتعهد بتقديم الدعم المناسب خلال ساعات العمل الرسمية من أيام العمل ابتداءً من يوم الأحد إلى الخميس من الساعة 8 صباحا الساعة 4 مساء.


info@kr.net.sa : البريد الالكتروني

رقم الواتساب: 0553811144

رقم الهاتف: 920010336

: يتكون الفريق كما تم التوضيح سابقا من اقسام متعددة تساعد في اكتمال منضومة التعليم الالكتروني

  1. المدير العام والسكرتير للمنصة


    المدير العام: أحمد جمال احمد امام
    سكرتير المنصة: نور علي محمد
    التواصل : noor.ali@kr.net.sa
  2. قسم تقنية المعلومات


    مدير القسم: ميرزا فرياد احمد
    : مبرمجين ومطورين برامج
    جوان مشانتي ، حمزة ارشد ، محمد عمران ، محمد عشق
    للتواصل مع القسم : secretary.it@kr.net.sa
  3. : قسم الاستشارات والتطوير العلمي


    الدكتور/ سمير الطويل المهندس/ حامد قزيح الدكتورة/ امل علي/
    للتواصل مع القسم : samir.eltawil@kr.net.sa
  4. : قسم الدعم وتنسيق المادة العلمية


    منسقين وفريق الدعم: محمد عباس، اوما شاندران، سارة كاي، فاطمة هاشمي، مروة الطويل
    للتواصل مع الفريق: uma.chandran@kr.net.sa
  5. قسم المالية


    رئيس القسم: عدنان اشرف
    :فريق القسم
    هشام علي، زياد فقيهي ، محمد الاسمري ، عاطف خليفة ، أنس خان
    للتواصل مع الفريق: coordinator@kr.net.sa

: اتعهد انا/ منصة كنوز ريتاج الافتراضية، على ما يلي

  • توفير نظام الفصول الافتراضية في حال تقديم تدريب إلكتروني بالنمط المتزامن
  • توفير نظام فصول افتراضية مربوط تقنيًا مع المنصة التدريبية (في حال تقديم تدريب بالنمط الإلكتروني المتزامن)
  • ادارة الفصول الافتراضية كما تنص قوانين المركز الوطني للتعليم الاكتروني وهي


  • إعداد المساحة التعليمية مع المدرب في الفصل الافتراضي، ويشمل ذلك العروض التقديمية، والمعدات اللازمة وتنظيمها تنظيمًا جيدًا وملائمتها لتنفيذ تجارب التعليم المتزامن بما يعزز الكفاءة والفاعلية ويحد من عناصر التشتيت
  • تأسيس ثقافة تعليمية إيجابية، والإجابة على أسئلة المتدرب بتفهم والتعامل الدائم بمهنية واحتراف
  • تعزيز التعامل بمهنية وارتداء المدرب الزي اللائق، والتعامل مع الجميع بعدل أثناء تقديم التعليم المتزامن
  • تواصل المدرب مع مشرف الغرفة الافتراضية للتخطيط والاستعداد للتعليم المتزامن
  • خلق بيئة عمل محترمة ومريحة مع مشرف الغرفة والعمل كفريق واحد لتقديم تجارب تعليمية ممتعة وشخصية
  • استخدام ميزات الدردشة الخاصة أو الغرف الفرعية عند الحاجة
  • توقع المشكلات التقنية في الفصل الافتراضي وتقديم الحلول والدعم والموارد للمتدربين والمشرفين قبل بداية النشاط الافتراضي
  • التأكد في بداية النشاط التعليمي وخلاله من جودة مستوى الصوت وإمكانية وصول المتدربين إلى المواد التعليمية بما في ذلك مراقبة عرض النطاق الترددي للتأكد من جودة الاتصال بالإنترنت
  • استخدام الأدوات التعليمية والتطبيقات التي تضمن سلامة معلومات المتدربين والمدربين والحفاظ على خصوصيتها وسريتها وتأمين الفصول الافتراضية من دخول مستخدمين خارجيين
  • تسجيل الانشطة التعليمية عند الحاجة، وإبلاغ المتدربين بذلك وإتاحة وصولهم إلى هذه التسجيلات عبر المنصة
  • تواجد المدرب في الفصول الافتراضية مرئيًا أو صوتيًا في جميع الأوقات وطوال مدة الفصل المتزامن
  • فهم الفرق بين الندوة الإلكترونية والاجتماع الإلكتروني واختيار أفضل وسيلة تتناسب مع الجمهور المستهدف وأهداف التعلم

منصة كنوز ريتاج الافتراضية